【停课不停学】同心战“疫”,我院教学工作进展顺利

作者: 院党办 / 2020-03-16 / 阅读:

2月17日开学至今,我院全部课程顺利完成网上教学,共涉及40门课、45位教师。空间的分隔挡不住师生们教学相长的热情。停课不停学,我院师生齐心协力、共克时艰,圆满完成教学和学习任务,践行了美院人的责任与担当。

教学形式不断突破创新,教学活动渐入佳境

体育系叶林海老师:停课不停练,运动强体健

为了新学期体育线上课程的顺利开展,我院叶林海老师精心准备,通过视频、微信互动等方式有条不紊地开展着新学期体育教学活动。体育教学不同于其它理论教学,更加强调参与、实践与互动,所以,网络课程的优势在体育课教学中体现的并不明显。为了使线上教学更好地与体育锻炼结合,叶林海老师提出了“停课不停练”的目标,不但要求学生按时上课“打卡”,还要求同学们将自己锻炼的视频当做作业发给老师。如此一来,没有人能“偷懒”了。

 

同时,叶林海老师鼓励全体师生在居家期间保持良好的生活规律,每天进行适当的身体锻炼,既可增强免疫力,又能调节情绪、舒缓压力,待疫情结束返校之时,全体师生都能以更饱满的精神投入到学习和工作中。

雕塑系刘大志老师:非常时期为学生上好每一堂课

通过集中理论讲解、语音说明、PPT播放与24小时一对一的创作指导、实践论证的微信授课的形式,我院刘大志老师完成了本学期雕塑系第一门为期三周的装置艺术课程。

在做好专业教学的同时,我院刘大志老师在教学中把握课程精髓,通过多种方式指导教学,形成良好的互动。希望青年一代能够燃起创作激情,在探索中创作、在生活中感悟。刘大志老师还针对当前特殊时期深化课程意义,努力激发学生做正能量的传播者、社会责任的担当者。经过短短三周线上的教学与实践,在该课程师生的共同努力创作了多种艺术形式的装置艺术作品。

                                                   学生装置艺术在线作品展                                       

 

艺术史论系张欣老师:我期望每一次上课讲述的内容和亮点都有所不同

 张欣老师负责讲授《艺术设计史》。她利用“微信群”组织学生上课签到打卡并且能够及时解答课程疑难问题与上网技术问题,保持信息畅通。通过“福州大学课程中心”平台发布课程通知,布置课堂作业,针对课程内容的重点与难点在“答疑讨论”区开展讨论交流,上传多种电子版的学习资料与MOOC学习网址链接,查看学生的“课程学习记录”,量化学生的学习状况并及时与学生们互动、掌握学生的学习情况。利用“福州大学课程中心”平台为学生提供的MOOC学习网址链接,让学生中国大学MOOC在线开放课程学习平台网页进行课程学习。技术手段的介入不仅打破了知识传播的时间、空间限制,也为思想的交锋与融汇提供了更充分的机会。

                                 张欣老师在“福州大学课程中心”平台发布课程

服装系李昭庆老师:多元方式授课,互教互学互鉴

 李昭庆老师共上传439个文件用于网课教学,正式授课前根据教学计划给学生提前公告学习内容。课内根据线上教学特点,对教学过程进行全新设计,在观看录播内容之后,还可以进行重点讲解与答疑。每天课程结束后根据课上布置作业,以微信、电话等方式辅导学生完成相应创意服装效果图的绘制。整理每天学生线上学习的相关数据,及时调整、安排下一次课程的授课环节,并对学生未掌握的一些问题做好记录,待学生返校后进行线下教学,帮助学生巩固知识。

                                                                  学生作品

线上学习,学生热情很高涨

居家隔离却没有隔离坚持向学的心。从目前在线开课的情况来看,每门课学生到课率都接近100%,学生上课的热情高涨,互动交流密切,更主动积极地投入到学习中。

                                                                学生听课现场

老师不仅利用网络授课的优势,实时查询相关资料对学习内容进行补充,同时还与同学们进行了充分的交流和互动,整个课堂的活跃度不亚于在教室时候的教学。在每堂课结束后,老师都会与我进行交流,了解本次课堂的体验如何,是否理解本节课所教授的内容,同学们又有什么样的反馈,然后在下一次的课程中及时的做出调整,每一节课都在改变和进步。我想,即使面对这样全球性的天灾人祸,我们依然要整理好心情,配合政府的调控安排,利用好手头的网络资源,在家学习,不在疫情的攻坚阶段为社会增添不必要的风险和麻烦。同时继续成长,发展自我,作为一名大学生,在将来为祖国做出更多的贡献。                           

                                                                                     ——工艺美院2017级本科生杨宇飞

    这是我第一次通过网络课堂进行学习,是一种比较新的教学方式,我们都在努力融入这种新的学习方式。通过网络课堂,我们学会了自觉学习,主动寻找问题,也更加积极主动地抓住网上学习的资源,对资源进行充分的利用,更好地把握网络的资源。

                                                                                      ——工艺美院2018级本科生陈士祥

    在线教学效果比实体课堂不逊色,甚至更好,视频感觉更亲近了,不用占座,不用担心 ppt 后排看不清,与教师交流、同学讨论更加充分。不过虽然网络教学也非常的好,但是还是非常的想能够回到学校与同学们与老师们见面,一起上课,一起交流探讨问题,那种面对面的交流还是非常的让人怀念,所以呢,还是希望这次这这次疫情早点结束,大家早点相见。

                                                                                       ——工艺美院2019级本科生曾雪

    面对疫情,落实好在线教学是一场没有硝烟同时必须打赢的战斗,此次疫情对于教育教学既是挑战也是机遇,在线教学不仅是应对疫情的一项措施,更是为顺应教育发展趋势,积极推动信息技术与教育教学深度融合、推进教学方式和学习方式改革创新、提高本科人才培养质量提供良好契机。相信通过师生的共同努力,学院一定能完成既定的教学目标。老师们将进一步夯实教学功底,对教学理念、教学方法产生积极而持久的影响,为未来教学工作新常态、教育教学改革思路探索碰撞出新的火花。